意大利高等教育的特点与优势
1.意大利高等教育发达，历史悠久，是欧洲乃至世界高等教育的发源地；博洛尼亚大学将近1000年的历史；
2. 大学自主性强；享有充分的学术自由；
3.总体来讲没有校园；而是大学城；意大利高等教育资源均衡；
4.意大利学历在欧洲国家和与意大利签署学历互认协定的国家被广泛承认；
5. 注重教学质量；
•意大利本科教育十分注重教育质量；•强调学生的主动参与；强调“笔记”；•强调学生利用图书网络学习材料的能力；•强调学生与教师的互动；•注重实际能力的培养；•培养模式注重“创意创新”；
为什么选择意大利？
•-意大利政府教育对教育国际化的投入不断增加；对外国学生的收费一视同仁；
•-优质的教育资源，高性价比成为中国工薪家庭圆梦留学的首选；目前，留学意大利已经成为留学小语种国家的热点；
•意大利高等教育体系的最大优势是培养具有就业竞争力的使用复合型人才；毕业后短时期可进入实战状态；
•留学成本低于欧洲主要国家；公立大学不收取学费；仅收取注册费；
•意大利各个大区对公立大学学生设立助学金；学生科根据要求进行申请；中国学生的受益面达到98%以上；
•意大利在某些学科领域具有强烈的竞争优势；学生回国后的就业优势十分明显；
中国学生留学意大利现状
•历史：改革开放一直到2000年留学意大利的中国学生基本是公派项目派出，随着中国国力与实力的不断强化，中国学生赴欧洲其他国家（法国、德国和英国）自费留学人数不断增加，意大利意识到吸引中国留学生的重要性。意大利各大学愿意接受中国留学生的呼声不断。
•2005年两国签署了《中华人民共和国和意大利共和国关于互认高等教育学历和学位》的双边协定；从而为中国留学生赴意确定了法律基础；
•2006年，由于意大利大学大部分课程采用意大利语授课；为了方便中国学生，意大利政府推出“马可波罗”计划；
•2009年，由于中国学生赴意大利学习声乐和艺术类专业需求增加，又推出了“图兰朵”计划；
中国学生留学意大利现状与趋势
截止2014年3月目前在意大利留学中国学生已经超过1.8万人。
2006年只有500名中国学生，到2010年突破2000人；
2011年比2010年增长40%；
2012年赴意大利留学人数达到3500多人；
2013年全年达到4200人；
2014年马可波罗、图兰朵计划已经赴意大利2500人；
2014年夏季招生预计达到1500人；
从2013年开始进入稳定期；留学意大利趋于成熟；留学生的选择更加理智；质量进一步提高；
中国学生的专业选择（综合性大学）
•建筑设计与建筑工程；建筑遗产修复与保护；生态建筑设计（ECODESIGN)；可持续发展建筑设计；
•设计类：工业与产品设计；时尚体系设计；游艇设计；展示设计；景观设计与城市规划；多媒体设计；
•工程类：机械工程、信息工程、车辆工程、通讯工程、材料工程；
•经济类：金融、保险与银行科学；奢侈品管理、市场营销与国际贸易；现代物流体系经济与管理；企业战略与策划；文化产业经济与管理科学；工商管理；
•文化遗产类：艺术史；文化遗产保护、文化遗产保护技术；考古学；
•语言文学类：意大利语言与文化传播；翻译与同声传译技术；
•农业与食品类：食品工程、葡萄栽培与葡萄酒酿造技术；食品安全技术与食品法规；
•生物技术：海洋生物学、生物信息学、医学生物技术与制药；
中国学生的专业选择（艺术院校）
•美术类（纯艺术类）：油画、版画、雕塑；•美术类（设计类）：产品设计；家居设计；装饰设计；企业艺术设计；舞台美术设计；展示设计；
•音乐：美声、歌剧、乐器演奏（钢琴、小提琴等）；
•舞蹈：编舞；舞蹈等；
•教育类：美术教育；音乐教育；音乐理论；•其他：音乐疗法；
•其他：艺术品修复与保护；当代艺术品的增值与保护技术；大理石艺术品修复技术；
•其他：城市绿地设计与灯光设计；
就业前景
•中国与意大利的经济、文化和企业交流不断扩大对懂意大利语和具有特定专业背景的人才需求进一步增加；
•意大利是中国在欧洲的第三大贸易伙伴；
•中国企业对意大利的投资逐年增加；在意大利的中资企业数量进一步增加；
•-2009年中联重科成功收购意大利建筑机械企业CIFA，成为中国企业在欧洲的最大并购项目；
•-华为、中兴等电讯企业在意大利投资活动活跃；
•-中远集团’中国远洋运输总公司在意大利几大港口具有经营权；•-潍柴动力兼并意大利豪华游艇制造企业；
•意大利中小企业和一些大企业在华业务扩展步伐加大；
•意大利优势产品对华出口增加：机床与机器人；食品；时尚用品等；
•服务贸易不断扩大：建筑师事务所、设计服务外包等意大利企业具有明显优势；
•中国对文化艺术产业人才需求不断增加；
学习意大利语
•意大利语属于拉丁语系罗曼语族；
•意大利语等级：
•-入门A1、A2；
•-中级B1、B2；
•-高级C1、C2；
•对语言水平要求越来越高；在赴意之前至少达到A1 ，A2级水平；
2014-07-16